1988
Untitled (Larry Bell, 1988)
Larry Bell (1939) criou Untitled. Data de 1988. Mede 305 × 152 cm.
- 1988
- 305 × 152 cm
Untitled, em resumo
- Título
- Untitled
- Artista
- Larry Bell (1939)
- Artista nascido em
- Chicago, United States
- Data
- 1988
- Dimensões
- 305 × 152 cm
Imagens em alta resolução de Untitled
Protected by copyright: these files are for personal reference, not a licence to republish.
Larry Bell, Untitled (1988).
Perguntas sobre Untitled respondidas
Em que ano foi criado "Untitled", de Larry Bell?
"Untitled", de Larry Bell foi criado em 1988.
Quais são as dimensões da obra original "Untitled", de Larry Bell?
A obra original "Untitled", de Larry Bell mede 305 x 152 cm.
"Untitled", de Larry Bell está em domínio público?
Quanto aos direitos autorais, "Untitled" está em ainda protegido por direitos autorais.
Quem criou "Untitled"?
O artista por trás de "Untitled" é Larry Bell. A obra está catalogada sob o nome de Larry Bell.
Qual era a idade de Larry Bell quando "Untitled" foi criada?
Larry Bell tinha 49 anos quando criou "Untitled" em 1988. A idade é calculada a partir do ano de nascimento do artista, 1939.
Sobre o artista, Larry Bell
1939, United States
Larry Bell
Larry Bell: Sculpting Perception Larry Bell, a name synonymous with light, space, and the evocative interplay between art and environment, is a pivotal figure in contemporary American sculpture. Born in Chicago in 1939 and currently residing in Taos, New Mexico, and Venice, California, his career spanning over four decades has been marked by an unwavering exploration of perceptual experience – how we see, how we interact with objects, and the subtle shifts in our awareness that occur when confronted with carefully crafted illusions. Bell’s work isn't simply about creating beautiful forms; it’s a deliberate invitation to question the nature of reality itself. From his early studies at the Chouinard Art Institute in Los Angeles during the late 1950s, under the tutelage of luminaries like Robert Irwin and Emerson Woelffer, Bell began to develop a fascination with abstraction and the relationship between form and space.